Redes Sociales en el Pádel

Después de mucho tiempo habiendo dejado un poco de lado el blog me apetecía hablar un poco de lo que han supuesto las redes sociales en el mundo del pádel.

Todo el mundo se mueve en ellas. Twitter, facebook, tuenti, instagram y un montón más que seguro que se me escapa porque no me muevo muy bien en este campo.

Para ce que el que no tenga seguidores, club de fans, suba los resultados de sus partidos con la respectiva  foto a facebook  o Twitter no existe. Vivimos en unos tiempos muy curiosos donde “venderse”, “promocionarse”, “publicitarse” y “gustarse” son acciones del día a día.

Que has ganado un partido federado, o un torneo de pueblecito o uno de las fiestas de tu barrio, pues ahí va foto con tu compañero e incluso con tus contrarios o con tu entrenador que mola más…

Que haces un curso de estos que hay por todas partes maravillosos de formación, pues a tuitearlo y que me lo retuiteen cuantos más mejor.

Que ahora no es de formación si no de reciclaje (que por cierto hacen falta más de lo que pensamos), pues lo subo a facebook para que le den a “me gusta” que eso querrá decir que o soy muy bueno o tengo muchos amigos que piensan que lo soy.

Que tengo una go pro (cámara pequeñita portátil multiusos) pues a hacerme unos vídeos de mis viajes a los torneos, momentos de descanso en la habitación con mis colegas o entrevistas exprés a otros jugadores.

Que hago un torneito el finde que viene, pues etiqueto a todo el mundo que se me ocurra, incluso a gente que ni sé quiénes son, pero que así externalizo mi actividad a cuantas más personas mejor (lo mismo me sale un patrocinador para el siguiente y todo), pues allá que lo mando, aunque haga un bombardeo masivo peor que el de la II Guerra Mundial. Qué más da…promociono como quiero que para eso estoy tratando de sacarme un dinerillo honradamente.

Que quiero ver si me salen unas clasecillas porque tengo un título de fin de semana que me avala como docente y me voy a las urbanizaciones que así pongo yo el precio de lo que quiero cobrar, pues a los foros que voy de cabeza, que soy un profesional con años de experiencia a todos los niveles, cobro baratito y te regalo la primera clase de prueba (aunque no sepa que la mano izquierda interviene en el pádel (leer el artículo “La Gran Olvidada” en este blog)).

Que no te vale con el título que tengo, pues que sepas que también soy licenciado en INEF y te pongo un físico de locos, te bajo unos kilitos y te tengo a tope para que ganes a tus colegas el fin de semana (aunque te deje jugar con empuñadura de derecha, la mano izquierda en el bolsillo y un revés con un muñequeo muy bonito).

Ya vemos que quien hoy en día no use estos medios para que los demás sepan lo que hizo, está haciendo o hará no tiene vida en las redes sociales. Además está muy chulo y nos levanta un poco el ego que la gente nos retuitee o nos ponga comentarios de tipo “eres un crack”, “sois los mejores”, “eres una máquina”, “a por ellos”, “seguro que ganáis”, “sabía que ibais a ganar”…

Somos unos adictos a ver qué está haciendo la gente, deseamos saber qué le está pasando al mundo, necesitamos de una manera vital que me aprueben, que me valoren de forma positiva mi trabajo, mi partido, mi esfuerzo, mi “humo” en algunos casos (esto en la mayoría de las veces es lo más probable).

Así que ya sabéis, como seguro que tendréis un buen smartphone, tablet, IPad, IPhone o similar ya podéis empezar a subir todo lo que padeleramente hagáis en vuestro día a día.

Toma de decisiones

Siguiendo alguna recomendación de las dejadas en el blog trataré de dar mi opinión sobre qué hacer en determinados momentos durante el juego, cómo jugar la bola según dónde nos encontremos y cómo venga esa pelota, según vayamos en el tanteo…en definitiva, ayudaros un poquito si hiciera falta en vuestra tomas de decisiones.

Pongámonos en una situación de partido, donde empezamos a pelotear y en la que no conocemos a nuestros contrarios (de conocerlos ya podemos traer la táctica de casa).

Lo primero que tenemos que hacer es un buen calentamiento. Una cosa que funciona muy bien es tratar de no fallar ni una sola bola. No hace falta ganar todo lo que toques, sino devolver todo lo que te llegue. Es un factor que muchas veces no pensamos, pero si haces un calentamiento en el que no fallas ni una, eso puede condicionar que luego en el partido te tiren más o menos bolas, que piensen que eres un fenómeno y que no te tiran ninguna porque eres como una pared, o que te tiren todas porque no has metido ni una calentando.

Por otro lado te ayuda a calentar de una manera correcta. No fallas, por lo que tu concentración y tu puesta a punto, son las idóneas.

Mientras sucede todo estos (y como hemos dicho que no conocemos a los contrarios) tenemos que ir viendo si pinchan por algún lado (derecha, revés, pared de fondo, bolas bajitas, miradle la empuñadura, si usa la mano izquierda o no al colocarla en la pala y al hacer los reveses, volea de derecha, de revés, la bandeja, el remate…). Todas estas pequeñas cosas que vamos analizando nos servirán en momentos determinados del partido, a parte de mantenernos muy metidos en el juego ya desde el calentamiento. Tratad de hacer todos vuestros golpes técnicamente lo mejor posible.

Una vez que vayáis a empezar, hablad con vuestro compañero para reunir la información que ambos hayáis sacado de vuestros oponentes. Con ella podréis elaborar una táctica para el comienzo del partido. Si funciona no la dejéis de hacer hasta el final, de no ser así, pensad otras alternativas que vayáis viendo durante el partido. Es importante que siempre estéis pendientes de vuestros contrarios (si suben lo dos hasta la red, si uno se queda a mitad de pista o atrás del todo, si recuperan después de hacer una bandeja rápido la red o les cuesta subir, si cubren el centro de la pareja tanto en la red como en el fondo…)

Por qué os he contado todo este preámbulo si el título del tema a tratar son “la toma de decisiones”? Porque todos estos aspectos nos harán jugar de una manera u otra nuestra bola y podremos sacarle el máximo provecho.

Es cierto que para determinadas situaciones no dependemos de los contrarios, sino que son bolas que se tienen que sacar así y ya está. Cuándo podemos hablar de generalidades…

En defensa (cuando estamos atrás)

- Las bolas difíciles NUNCA se juegan de globo, siempre se juegan por abajo: tenemos la costumbre de tirar un globo cuando la bola nos incomoda mucho, pero si lo tiramos en estas circunstancias lo más seguro es que la tiremos fuera o la dejamos corta. Lo mejor será tirarla por abajo cerca de la red para que el jugador que volé no pueda apretarnos, tenga que ponerla en juego y a partir de ahí empecemos la jugada.

- Todos los restos hay que meterlos dentro como sea: Es básico, pero tenemos que entenderlo así. No podemos regalar ni un solo resto. Esto condiciona mucho al que saca que ve cómo siempre le devuelven la bola. También puede hacer que la volea nos regale algún punto fallando esa primera bola. También podemos restar sobre el jugador que saca. Éste siempre viene en carrera, mientras que el compañero está preparado para volear.

- El jugador de la ventaja tiene que ser el que más restos meta: Tiene la posibilidad de poder ganar el juego o de perderlo. Si falla los restos desaprovecha oportunidades o se lo pone en bandeja a los contrarios.

- Restar de globo… bueno o malo: La verdad es que todo depende. Por lo general no suelo animar a nuestros alumnos a restar de globo. Siempre conlleva una mayor dificultad, pero en los segundos servicios o con primeros no tan buenos puede venir bien restar de globo si el tanteo nos favorece, es decir, que para sorprender (no hemos restado de globo hasta el momento) nos va a venir muy bien. Por ello no hace falta que sea un globo que bote a dos palmos de la pared, sino que con que vaya dentro será suficiente. Muchas veces sólo con hacerlo cuando menos se lo espera el contrario ya hacemos mucho daño. Eso sí, si el globo es malo…”estamos al horno!!”

- Tened en cuenta siempre el tanteo: No es lo mismo jugarse una bola en el 0-0 que con bola de break o de ventaja. No perdáis nunca cómo vais y jugad bien ese punto. Si lo hacéis al resto, meted esa bola comos sea y si sacáis, primer saque dentro y primera volea firme pero con margen.

- Si estás cansado tira un globo alto: Es un buen recurso. Cuando a uno le falta aire porque el punto está siendo un infierno, tirad un globo-cirio que os dará dos-tres respiraciones que os vendrán de lujo.

En ataque (cuando estamos en la red)

- Apretad todo lo que os venga con opciones: Este es un principio que puede generar dudas. No quiere decir que todo lo que voleemos tenga que ser ganador, pero sí que lo tengamos presente. Hay que ser agresivos y tratar de apretar lo que podamos. No quiere decir que juguemos la primera bola que toquemos a 200 km/h, pero sí que la que veamos con una mínima opción de acelerarla lo hagamos. Si no tratamos de ganar este tipo de bolas cuáles vamos a ganar… las que fallen los contrarios?. Lo que venga con opciones se aprieta, lo que no, se pone y seguimos jugando.

- La bandeja: Es importante que os mentalicéis que hay que llegar todo lo bien que podamos a la bandeja. Si lo hacemos podremos acelerarla, apretarla, colocarla mucho mejor y conseguiremos que los contrarios no nos manejen tan fácilmente. De no ser así lo que suele ocurrir es que empezamos a llegar mal a la bola y los puntos duran más de la cuenta. Al final nos vamos cansando más, los puntos duran más y podemos pagar las consecuencias pinchando de físico y yéndonos al hoyo. Si llegamos bien, podemos apretar desde esa primera oportunidad y seguir llevando la iniciativa en el punto. Conseguiremos que los puntos duren menos, ser más agresivos y psicológicamente ir minando a nuestros contrarios.

- El remate: no os volváis locos. Os digo lo mismo que para las bandejas. Hay que llegar muy bien para poder estar bien de distancia, flexionar debajo de la bola y salir hacia arriba. Si no llegamos con estos mínimos es mejor que no peguemos (la vamos a liar si no). Es muy común cuando estamos cansados porque el punto ha durado mucho o estamos en un momento del partido cabreados. Al final la tiramos contra la pared o nos llega alguno de los contrarios muy fácil. Así que sólo cuando tenemos opciones de hacerla bien y tenemos garantías de ganarla.

Otros aspectos a tener en cuenta

- La volea alta de revés es difícil para todos, si tienes que defenderte en algún momento de una bola complicada tira al revés alto de tu oponente.

- No juegues todo firme por abajo, juega flojo utilizando volcadas, métete a volearle alguna de estas volcadas, hazle globo de volea con estas volcadas, juega a los ángulos sólo para mover al de la volea no para hacer punto directo. Con la siguiente bola tendrás más opciones de ganar el punto.

- No siempre las vueltas de pared tiene que ser como la de Paquito Navarro (un misil). También puedes poner la bola flojita al medio o hacer un globo.

De momento con esta información tienes suficiente, pero siempre hay muchos más condicionantes a tener en cuenta como los golpes más flojos de tus contrarios. Si te ves en apuros en algún momento del punto, juégales ahí y te darán otra oportunidad para poder darle la vuelta al punto.

Técnica... te estancas o progresas

Hay muchos momentos en los que nos preguntamos, o mejor dicho, nos autoanalizamos y valoramos si estamos yendo hacia delante o hacia atrás en nuestro juego. No importa el nivel que tengamos, esta pregunta existe!!

Si repasamos los distintos tipos de practicante/jugador que podemos encontrarnos los podríamos catalogar, por ejemplo, en amateur, semiprofesional y profesional. Sólo hablaré en este artículo del amateur.

a) Amateur: Jugador que simplemente practica este deporte por diversión. Dentro de esta categoría podríamos ver:

            a.1) El jugador amateur que da clases.

            a.2) El jugador amateur autodidacta.

Empezaré por este último…

a.2) El autodidacta:

Deja de aprender por tu cuenta y recibe algunas clases…te vendrán bien, sabrás cómo hacer los golpes, aprenderás nociones básicas de táctica y lo notarás en tu juego.

El único beneficio que yo le veo a ser un autodidacta es que te ahorras un dinerete en clases, pero ninguno más. Cogerás vicios (empuñaduras erróneas, gestos inadecuados, muñequeos, terminaciones incorrectas…lo que ya sabes, qué te voy a contar!!)

Así que ya sabes, si no es por un motivo económico… apúntate a clases!!

Si no das clases, normal que sientas que te has estancado.

a.1) El amateur que recibe clases:

Normalmente en el aprendizaje suele darse un rápido avance y luego un parón. Esto si el profesor sabe lo que se hace, si no, el avance es más lento y el parón más continuo… bueno, vale, es verdad que también depende y mucho de la facilidad que tenga el alumno, del tipo de vicios que tenga y un largo etcétera que no tendrá nada que ver con la enseñanza del docente, aunque todo influye (es un debate que siempre existirá, pero tendrá que ser el profesor quien dé las pautas en el tiempo del aprendizaje de su alumno. Que le haga ser consciente de las etapas que tiene por delante. Una primera donde adquirir conocimientos, una segunda donde ponerlo en práctica y una tercera de asimilación.)

A veces los profesores están capacitados para enseñarte bien durante mucho tiempo, pero en otras ocasiones puede que se queden cortos y sea hora de un cambio…piénsalo!!

Cuando llegas a este punto, donde te sientes estancado, siempre suele venir por la parte de la técnica. Repasa con tu profesor de nuevo los golpes y a ver si es capaz de pulirte un poco más la técnica. Por mi experiencia, el progreso en este nivel se produce por una técnica aún por perfeccionar. No importa el tiempo que lleve, repasa los golpes de nuevo y pídele a tu profe que te chequé los golpes de nuevo, algo falla por ahí.

Otras veces el estancamiento se produce por falta de tiempo en una pista (sean partidos o peloteos con amigos/as). Cuanto más tiempo le dediques al pádel, antes te irás enterando de qué va esto.

Por una enseñanza sencilla

Siempre que hagamos una explicación tenemos que hacerla de la manera más fácil que podamos, que a quien vaya dirigida le quede bastante claro desde la primera vez que la oye, aunque luego tengamos que repetírsela muchas más veces, pero el concepto que lo tenga claro.

Esto podría extrapolarse a cualquier ámbito. Nos encontramos a comentaristas deportivos que no tienen en cuenta que lo que nos dicen, al fin y al cabo, es para que los que estamos al otro lado sepamos más de lo que estamos viendo, que somos muchos los que deseamos encontrarnos con opiniones que no sea sólo decirnos lo que nosotros también estamos viendo…

Tenemos otros casos como los de los políticos, que entre que hablan mucho para no decir nada y que utilizan un vocabulario que sólo se entienden entre ellos, estamos apañados…

Pues en la docencia del pádel nos encontramos lo mismo. Desde profesores que no dicen más que las tres mismas cosas todo el rato (prepara atrás, flexiona, golpea delante y termina en el hombro) hasta los que casi no te dicen nada excepto bromas, chistes y películas varias. También tenemos a los que son tan técnicos que se pierden hasta ellos en la explicación (prepara la bandeja en un ángulo de no sé cuántos grados, gira los hombros perpendiculares al suelo, flexiona la cadera para que con la pierna adelantada y flexionada hagan no sé qué cosa…) En fin, que no hay nada como explicar las cosas tal y como te gustaría que te lo explicaran a ti.

Yo lo que suelo hacer cuando tengo a alguien en clase es ver desde lo más genérico de sus golpes hasta las cosas más concretas (de esta forma voy desmenuzando el golpe en todas las partes posibles y así ver en qué se puede mejorar).

Una vez que has analizado al alumno es hora de darle objetivos que pueda alcanzar, ej. Para la derecha de fondo “pega el codo al cuerpo”, “el codo nunca se extiende por completo desde el armado hasta su terminación”, “trata de sentirte cerca de la bola cuando la pegues”, “intenta no moverte al golpear”, “la fuerza del golpe empieza desde los pies, así que cuanto mejor estés apoyado más garantías de hacer el golpe bien tendrás”, “no le pegues fuerte, cuando estamos cambiando alguna cosa del golpe siempre hay que hacerlo suave y controlado para darnos cuenta de lo que estamos haciendo”… y así con todos los aspectos que queramos trabajar de cualquier golpe.

Sé siempre muy didáctico, es decir, que lo que le digas tiene que tener un vocabulario tan sencillo que con oírte la primera vez le quede muy claro.

Anímale aunque la bola se le vaya fuera. Ya sabes que tirar la bola a la red, a la pared o a la alambrada no quiere decir que el golpe no esté bien. El golpe entendido como movimiento. puede que lo que esté mal sea la distancia y ahí es donde tendremos que ver porqué. Quizá porque ha llevado la pala tan atrás en la preparación que le ha pegado tarde a la bola o tan corta que provoca cerrar muy rápido el golpe y la tira a la red o le ha entrado por debajo de la bola y la ha tirado a la pared…pero con todo esto, quizá el movimiento no ha estado tan mal, o le ha pegado a la bola a la distancia buena o ha terminado muy bien el golpe aunque le haya pegado tarde… Siempre hay algo positivo que se le puede sacar a una ejecución (a veces no hay por donde cogerlo, pero eso no lo debe oír el alumno, no se le puede decir lo “mal” que lo ha hecho. Nunca lo hace mal, sino como puede o sabe o le sale…).

El alumno tiene que irse con la sensación de que está mejorando, que los golpes que sabe que no tiene muy allá poco a poco van cogiendo forma. Si el alumno no ve que progresa es un alumno insatisfecho y será culpa tuya. Todo el mundo puede mejorar en la primera clase, dependerá de ti hacerlo posible. No puedes tener un alumno que lleva mucho tiempo contigo y que no haya mejorado casi nada y hablo de mejorías técnicas, no de que pase la bola más veces por encima de la red.

El alumno tiene que mejorar en sus golpes, es lo primero que tiene que hacer, de ahí mejorará en todo lo demás, pero no podemos tener un alumno que no avanza técnicamente porque a la larga, o no tan a la larga, se quedará estancado.

El Mundo en una lupa

¿Qué nos viene a la cabeza cuando pensamos en pádel? Dependerá claro está de quién sea el que lo reflexione…

No es lo mismo lo que un jugador amateur pueda pensar, que un jugador profesional, que un docente, que una persona que quiera ser docente, que un dueño de un club, que un ciudadano cualquiera al que no le guste el pádel, que una persona en una ciudad a la que el pádel acaba de llegar, que un patrocinador, que un posible patrocinador, que un alumno de escuela o uno de competición, un chaval de 14 años, un chavalín de 8, una mujer de treinta y tantos… en fin, que cada cabeza tiene su propia perspectiva de lo que el pádel representa en su vida, en su día a día…

El pádel engloba ahora mismo tantas cosas que sólo de pensarlo te vuelves loco.

Ahora están de moda los indoor (pistas de pádel en una nave), los torneos de fin de semana (algunos con dinero para los campeones y subcampeones, otros con material deportivo, con regalos de inscripción, sin regalo de inscripción, con bebida, sin bebida, con jamoncito, con barbacoa, con unas sillas y mesas que acompañen el evento…), las ligas de veteranos y veteranas, de menores, entrenamientos en grupos de competición, de escuela, clases en las urbanizaciones, colegios que tienen instalaciones en su patio, polideportivos con hasta 8 alumnos por pista, foros que cuentan todo lo que uno pueda imaginar (con información contrastada, sin ella… lo importante es opinar, que para eso sirve un foro, para expresarse libremente), el World Padel Tour (WPT) que ha nacido hace unas semanas como el nuevo circuito profesional de pádel…

A veces tengo tanta información en la cabeza cuyo núcleo temático es este deporte, que cuando me siento a escribíroslo me doy cuenta que me falta rapidez en los dedos para pulsar las teclas del ordenador y se me chocan las palabras unas con otras como cuando tienes que frenar de repente en un atasco y ves como te vas a empotrar con el de delante.

Las redes sociales son una de las herramientas que más rápidamente están propagando este virus llamado pádel. Pones un tweet y casi de inmediato lo están recibiendo en cualquier parte del mundo. Creas una página padelera en facebook y se empieza a llenar de amigos cuyo único nexo de unión, a veces, es tan sólo una pala. Haces tu propia web personal y empiezas a recibir un montón de visitas de gente que quiere saber más de ti, de tu vida, de lo que tienes que ofrecerles…

En mi vida, en la de la gente que comparte mis 24 horas, todo o casi todo es pádel… es el Mundo en una lupa.

La competición en menores. Parte II. Los padres

Un tema interesante el de los padres con los menores…

Hay mucho que debatir, que comentar, que criticar, que mejorar, que entender, que aplicar, que cambiar, que prohibir, que sancionar, que denunciar…

El problema, en general, que podemos encontrarnos es el intrusismo que vosotros, los padres, tenéis en la vida de vuestros hijos. Todos reconocéis que no os importa que ganen, que queréis que se lo pasen bien, que conozcan más chicos de su edad, que compitan para que vayan madurando… FALSO.

Muy pocos padres de los que conozco, voy conociendo y conoceré tienen este pensamiento tan “ideal”.

En el tiempo que llevo viendo a los menores, no he visto ningún cambio significativo de los padres en este aspecto. Todos pensáis que vuestros hijos son los mejores, que tenéis Juan Martínes y Belasteguines viviendo con vosotros. Asumís la derrota como si fuera vuestra, afrontáis sus partidos como si fuerais a jugarlos vosotros… Lo chavales demandan y necesitan mayor independencia de vosotros. Dejad que poco a poco dejen de miraros desde la pista cada vez que hacen un punto, dejad de decirles un comentario cada vez que se termina un punto, dejad de hacer “caras” cada vez que pierdan un punto, dejadles de dar “la charla” cada vez que terminan su partido y se suben al coche… Dadles espacio, apoyo y comprensión, pero no con la boca pequeña, sino con lo que ello supone.

El mundo de los menores es bastante complejo, el papel de los padres y el de los entrenadores tendría que estar más definido y la realidad muestra que los padres son más entrenadores que los propios entrenadores.

Tenéis que entender que no hacéis ningún bien siendo tan posesivos con el tiempo de vuestros hijos y con su crecimiento como jugador y persona. Entre todos tenemos que fomentar el mejor desarrollo para vuestros hijos y no convertiros en sus entrenadores, sus agentes para buscarles patrocinadores, sus chóferes, sus críticos, sus estadistas… Sois antes que nada sus padres y aunque sé que es complicado separar esa faceta de todas las demás, intentad respetar vuestra parcela y no saliros de ella, que vuestros hijos y entrenadores de vuestros hijos os lo agradecerán.

Al igual que el tema de los monitores, este tiene mucha miga así que continuaré con una tercera entrega para más adelante.

Un saludo

La competición en los menores. Parte I: La Iniciación

Este es un tema muy debatido y con el que podríamos estar escribiendo sin parar hasta un número ilimitado de entregas. Por eso esta será la primera de todas.

Creo que hay que tener en cuenta que la competición no es sólo para aquellos chicos y chicas que más destaquen, sino que es un elemento de aprendizaje y como tal puede ser utilizado por quienes quieran.

La competición afecta a los chicos de una manera muy particular a la hora de practicar su deporte. Se ponen nerviosos, sufren ansiedad antes y durante la práctica, tienen miedo a la derrota, miedo a hacerlo mal…

Para minimizar esta sintomatología es bueno ir incorporando poco a poco en los menores la competición (no hay que entender la competición como torneos federados. Unos simples puntos en la clase, con amigos, con la familia es una buena forma de empezar a competir).

Las personas que forman parte del círculo más cercano del menor son los primeros que tiene que saber lo que la competición va a suponer en el comportamiento emocional de sus chicos para que de esta forma sean una parte fundamental de apoyo y no todo lo contrario.

Quizá este artículo tendría más lógica que fuera escrito por un psicólogo o un psicólogo deportivo, pero como sólo pretendo dar una opinión de lo que yo entiendo por una iniciación a la competición basada en mi experiencia en el tenis y el pádel, creo que me disculparéis si utilizo expresiones o vocabulario no muy correctos.

Cuando queremos que nuestros chicos den sus primeros pasos en la competición, lo que tenemos que tener claro es que nosotros somos una parte importantísima de su respuesta ante la derrota y por tanto somos nosotros quienes no tenemos que darle importancia al resultado de sus partidos. La experiencia que toma de cada momento de competición es el objetivo prioritario.

En este mismo momento seguro que estáis asintiendo y dándome la razón, pero pensad si lo estáis llevando a la práctica.

En el mundo del pádel nos encontramos de todo, pero en general los problemas nos los encontramos cuando nuestros chicos destacan lo suficiente como para poder ganar partidos.

En los orígenes de este primer contacto con la competición, cuando tenemos en nuestras manos un jugador de nivel “flojete”, asimilamos mejor su derrota que cuando tiene opciones de ganar. Esta es la solución del enigma. Nosotros somos los primeros que tenemos que asumir que pueden perder. Nos hace personas más comprensivas, más cercanas a los chicos, nos convierte en un refugio emocional de nuestros chavales.

Somos el APOYO fundamental que deberíamos ser durante toda la vida deportiva y extradeportiva de nuestros hijos /alumnos / amigos…